Educador(a) – Programa de Reparación de la Explotación Sexual Infantil (PEE ESI)

Acerca del puesto

Se busca Educador(a) para integrar el Programa de Reparación de la Explotación Sexual Infantil (PEE ESI) en la región de Tarapacá. La posición es presencial y de jornada completa, bajo la Ley N° 21.015 que promueve la inclusión laboral de personas con discapacidad.

Responsabilidades principales

• Caracterizar y comprender el conocimiento, acceso y uso de las redes del NNA para diseñar intervenciones orientadas a la restitución de derechos.
• Elaborar, junto a psicólogo(a) y trabajador(a) social, el Plan de Intervención Individual (PII) de carácter psico‑socio‑educativo.
• Implementar el PII mediante sesiones socioeducativas, gestión con la red social, visitas domiciliarias, talleres y otras actividades pertinentes.
• Mantener actualizados los registros de acciones en la ficha individual y en las plataformas correspondientes.

Perfil requerido

• Título técnico en carreras de Ciencias Sociales (acreditado).
• Experiencia mínima de 1 año en intervención con infancia en situaciones de vulneración y restitución de derechos.
• Experiencia en trabajo individual y grupal con niños/as y adolescentes en contextos de calle o población vulnerable.
• Referencias laborales de jefaturas recientes.
• Deseable formación en infancia y vulneración de derechos, salud mental, gestión comunitaria, drogas u otros.
• Conocimiento del enfoque sistémico familiar y de la Convención Internacional de los Derechos del Niño.

Habilidades requeridas

• Conocimiento de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño y legislación relacionada.

Lo que ofrecemos

• Equipo de trabajo sólido y colaborativo con foco en mejora continua.
• Capacitación y aprendizaje continuo en temáticas de infancia, adolescencia y protección de derechos.
• Beneficios institucionales: días administrativos, día libre por cumpleaños, tarde libre en vísperas de Fiestas Patrias, Navidad y Año Nuevo.
• Permisos por hitos familiares, matrimonio/unión civil y días adicionales.